Тема

Россия – территория единства народов

Проблема

Недостаточная сформированность у детей представлений о людях разных национальностей, населяющих Россию, их культуре, традициях и быте. В современном обществе, несмотря на многонациональность, дети часто мало знают о народах, живущих в их стране, что может приводить к отсутствию уважения и интереса к другим культурам, а также к недостатку толерантности и патриотизма.

Актуальность темы проекты

Отвечает на вызовы времени, способствует воспитанию у детей уважения к многонациональному составу страны, формирует основы патриотизма, толерантности и культурной идентичности, а также развивает познавательный интерес и творческие способности воспитанников

Ключевые слова

Единство народов; многонациональность; традиции и обычаи; народные промыслы; семейные ценности; дружба и уважение; родина, Россия; национальные костюмы; фольклор; народные игры; кухня народов России; символы России, и др.

Цель

Формирование у детей дошкольного возраста представлений о России как многонациональной, но единой стране, воспитание уважения к людям разных национальностей, их культуре, обычаям и традициям.

Задачи

Знакомить детей с народами, проживающими в России, формировать представления о принадлежности каждого человека к определённой культуре и национальности.

Приобщать детей к прошлому и настоящему русской культуры, а также к культуре других народов России (быт, традиции, обычаи).

Содействовать практическому применению знаний о народах России в различных видах деятельности: познавательной, коммуникативной, изобразительной, музыкальной, двигательной, конструктивной, игровой.

Воспитывать толерантность, интерес, симпатию и уважение к носителям других национальных культур.

Формировать интерес к культуре своего народа и представителям других культур.

Возраст детей

5-7 лет

Направленность развития детей

Познавательное, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, речевое, физическое развитие.

Вид проекта

Творческий, информационный, практико-ориентированный.

Тип проекта

Долгосрочный, групповой, совместный.

Участники проекта

Дети, педагоги, родители.

Продолжительность

Март – ноябрь 2026 года.

Предполагаемый результат

Дети имеют знания о различных народах, их традициях, праздниках и культуре, а также о государственных символах России.

Дети уважительно относятся к сверстникам и взрослым, независимо от их национальности, и проявляют интерес к культуре других народов.

Дети с интересом изучают историю и культуру своей страны, а также участвуют в различных видах деятельности, связанных с народными традициями.

Дети работают в команде, участвуют в народных играх и творческих проектах, способствующих развитию навыков сотрудничества.

Дети создают творческие работы на тему единства народов, что помогает им выразить свои чувства и понимание культурного многообразия.

Продукт (продукты) проекта

Выставка детских рисунков и поделок «Традиционные костюмы народов России», «Народные промыслы России». Макет «Красная площадь». Аппликации и поделки: «Орнамент для кокошника», «Матрёшки» (гжель, хохлома). Дидактические игры: лото, домино, пазлы «Народы России», «Собери матрёшку», «Угадай, чей костюм?». Фестиваль чтецов «Я живу в России». Театрализованные постановки по сказкам народов России.

Совместно с родителями созданные альбомы «Знаменитые россияне». Литературно-музыкальная гостиная «Мы живем в России». Акция «Бабушкин сундук» (предметы старины, элементы костюмов). Мини-музей «Русская изба» и мини-музей «Народной куклы». Семейные генеалогические древа. Квест-игра «Символы России».

Интерактивный лэпбук «Россия – Родина моя!». Картотека книг и наглядных пособий по культуре и традициям народов России. Электронный банк данных согласно тематике.

Презентация проекта

(распространение опыта)

Видеоролик о проекте. Презентация и распространение опыта через сайт ДОУ, образовательные платформы, социальные сети и профессиональные сообщества педагогов.

Этапы реализации проекта

I этап – Подготовительный (март 2026)

II этап – Практический (апрель-октябрь 2026)

III этап – Заключительный (ноябрь 2026)

№ п/п

Формы работы с детьми и родителями

Задачи и краткое содержание

Время проведения

Месяц/

год

Режим дня

I этап – Подготовительный

1.                

Консультации и рекомендации для педагогов

Дать детям начальные представления о России как многонациональном государстве. Познакомить с понятием «единство народов», объяснить, что разнообразие культур — это сила страны. Вовлечение родителей в патриотическое воспитание.

Подобрать методическую литературу, наглядные и дидактические материалы.

Март 2026

Индивидуальные консультации в утреннее (до 8.30) или вечернее (после 18) время.

Информационные стенды и папки‑передвижки доступны постоянно.

2.                

Буклет «Год единства народов России: что важно знать родителям»

Кратко о проекте: зачем он нужен, какие задачи решает. Советы, как говорить с ребёнком о дружбе народов, толерантности, патриотизме. Примеры домашних заданий: совместное рисование на тему «Моя Россия — моя семья», обсуждение семейных традиций. Приглашение к участию в конкурсах, выставках, создании мини-музея.

Март 2026

Чат группы (мессенджеры), круглосуточно (ответы в рабочее время).

3.                

Оформление информационных стендов, выставок, мини-музеев

Создание РППС для дальнейшей работы по проекту, а также условий для познавательного, творческого и речевого развития детей. Заголовок: «2026 – Год единства народов России». Краткая информация о целях Года единства. Инфографика: карта России, флаги, гербы, численность народов. Ключевые слоганы: «Единство — наша сила», «Мы разные — мы вместе», «Россия — наш общий дом». Иллюстрации людей в национальных костюмах.

Март 2026

Информационные стенды и папки‑передвижки доступны постоянно.

II этап – Практический

№ п/п

Формы работы с детьми и родителями

ОО по ФГОС^[1]

Вид деятельности/задачи/

краткое содержание

Время проведения

Месяц/

год

Режим дня

1.

Беседы о народах России, просмотр презентаций, изготовление альбомов, стенгазет, дидактических игры, работа с картой России           

Познавательное развитие (ПР)

Игровая, познавательная, коммуникативная. Комплекс мероприятий направлен на формирование у дошкольников представлений о многонациональности России, воспитание уважения к культурному разнообразию и развитие патриотических чувств.

Названия игр: лото, домино, пазлы «Народы России», «Собери матрёшку», «Угадай, чей костюм?». Задачи: закреплять знания о народах России, их костюмах, промыслах; развивать внимание, память, логическое мышление; формировать навыки командной работы и взаимопомощи.

Апрель – октябрь 2026

1-я и 2-я половина

дня в режимных моментах

2.

Фестиваль чтецов «Я живу в России»

Речевое развитие (РР)

Коммуникативная. Задача: развивать речевую культуру, знакомить с поэзией о Родине.

Содержание: дети разучивают стихи о России, дружбе народов, родном крае.

Проводится фестиваль чтецов или литературная гостиная.

В фестивале могут участвовать дети разных национальностей, читая стихи на родном языке с переводом.

Апрель 2026

2-я половина дня в режимных моментах

3.

Выставка детских рисунков и поделок

Художественно-эстетическое развитие (ХЭР)

Изобразительная, восприятие художественной литературы и фольклора, познавательная, коммуникативная. Темы: «Традиционные костюмы народов России», «Народные промыслы России», «Орнамент для кокошника», «Матрёшки» (гжель, хохлома).

Содержание: рисунки детей, изображающие национальные костюмы (русский, татарский, башкирский, якутский и др.). Дети знакомятся с особенностями орнаментов, цветами и символикой. Поделки, отражающие народные промыслы: гжель, хохлома, дымковская игрушка, филимоновская игрушка.

Выполняют аппликации из цветной бумаги, ткани, используют элементы росписи. Изготавливают матрёшек в технике аппликации или росписи по шаблонам.

Май – сентябрь 2026

2-я половина дня в режимных моментах

4.

Подвижные игры народов России

Физическое развитие (ФР)

Игровая, двигательная. Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, физических качеств, самостоятельности и ответственности ребёнка.

Май – сентябрь 2026

1-я и 2-я половина

дня в режимных моментах

5.

Театрализованные постановки по сказкам народов России. Беседы о народах России.

Социально-коммуникативное развитие (СКР)

Игровая, коммуникативная, изобразительная, восприятие художественной литературы и фольклора, музыкальная, конструирование. Задача: знакомить с фольклором, развивать творческие и коммуникативные способности. Содержание: подбираются сказки разных народов (русские, татарские, башкирские и др.). Дети участвуют в инсценировках, изготавливают простые костюмы и декорации. После спектакля проводится беседа о нравственных ценностях, отражённых в сказках.

Октябрь 2026

2-я половина дня в режимных моментах

III этап – Заключительный

Название

Краткое содержание

Срок исполнения

1.

Видеоролик «Россия – территория единства народов»

Демонстрация знакомства детей с культурным многообразием страны, воспитания уважения к разным национальностям и формирование чувства единства.

Ноябрь 2026

2.

Распространение опыта

Познакомить профессиональное сообщество с успешным педагогическим опытом реализации проекта в ДОУ, обеспечить его тиражирование и адаптацию в других образовательных организациях.

Ноябрь 2026 (либо по графику, запросу или приглашению)