1. «Зимний следопыт»

Что нужно: подушка или одеяло, игрушки-звери, фонарик.

Сложите на полу «сугроб» из одеяла. Спрячьте среди него игрушечных зверей. Ребёнок с фонариком отправляется в экспедицию: «Кто оставил следы? Чей носик виднеется из-под снега?»

Педагогический плюс: развивает наблюдательность и связную речь (ребёнок описывает свои находки). 2. «Волшебный мешочек Деда Мороза»

Что нужно: непрозрачный мешочек или шапка, мелкие предметы (пуговица, мандарин, ластик, шишка).

Ребёнок засовывает руку и на ощупь угадывает предмет. Можно усложнить: «Найди что-то круглое и холодное» или «Что пахнет зимой?»

Педагогический плюс: тренирует тактильную память и обогащает словарный запас прилагательными.

3. «Спасаем игрушки изо льда»

Что нужно: контейнер, вода, мелкие игрушки, соль, пипетка или ложка.

Заморозьте игрушки в воде заранее. Предложите ребёнку «освободить друзей»: капать тёплой водой, посыпать солью, наблюдать, как лёд тает.

Педагогический плюс: знакомит с простыми физическими явлениями в игровой форме.

4. «Книжка-путешествие»

Что нужно: любимая книга, мягкий плед.

Устройтесь «в шалаше» из стульев и покрывала. Читайте не сидя, а «путешествуя» по книге: вставайте, когда герой идёт, кружитесь, когда дует ветер, хлопайте, когда падает снег.

Педагогический плюс: формирует любовь к чтению через телесное включение в сюжет.

5. «Замороженные сокровища»

Что нужно: формочки для льда, вода, блёстки, бусины, ленточки.

Наполните формочки водой, добавьте «сокровища», заморозьте. Достаньте ледяные фигурки и устройте выставку «Зимнего музея» на подоконнике.

Педагогический плюс: развивает эстетическое восприятие и терпение (ребёнок ждёт результата).