Игры с песком способствуют развитию индивидуальных способностей у детей. Играя с песком, создавая разные фигуры из песка, дети могут выражать свои настоящие чувства и переживания.  

      Песок – универсальный строительный материал, с помощью которого можно осуществить свою фантазию, вылепить замок, создать необычную фигуру.  

      Песочная терапия – это способ снижения внутреннего напряжения, который положительно влияет на эмоциональное состояние ребёнка.  

     Занятия с использованием песка раскрывают скрытые возможности ребёнка, способствуют развитию творческих способностей, образного мышления, тонкой моторики рук и разных компонентов речи.  

    Предлагаем подборку развивающих игр с использованием песка.  

1. Для развития фонематического слуха:

 - Выбрать только те игрушки (они закопаны в песке), в названиях которых есть определённый звук.  

- Поставить флажок или фишку в песок, если в слове слышится заданный звук.

 - Определить первый (последний) звук в слове и написать (пальчиком или палочкой) соответствующую букву на поверхности песка. Буквы можно вылепить из песка, сгребая его рёбрами ладоней.  

2. Для совершенствования грамматической стороны речи:  

- «Чего не хватает?». На поверхности песка раскладываем 4-5 игрушек. Просим ребёнка закрыть глаза и закапываем одну игрушку. Открыв глаза, малыш должен определить и назвать, какой игрушки не хватает.

 - Игра, способствующая правильному употреблению в речи предлогов. Взрослый расставляет любые мелкие игрушки по песочному полю, например, машинки. Нужно проговорить, где находится одна игрушка по отношению к другим. Например, «Красная машинка между жёлтой и белой, злёная – перед красной» и т. д. Потом задаём малышу вопросы: «Где красная машинка?»  

- «Подбери признак». Предлагаем ребёнку найти спрятанные в песке игрушки, назвать их и подобрать к их названиям слова-признаки (шарик – синий, щенок – маленький и т. д.).  

3. Для формирования слоговой структуры слова.  

- «Чёрточки». Предлагаем ребёнку начертить на песке такое количество линий, сколько слогов произнёс взрослый.

 - «Камешки». Малышу нужно положить на песок столько разноцветных камешков, сколько слогов в слове, которое назвал взрослый.  

4. На развитие связной речи. «Ищем клад». Взрослый закапывает игрушку или фигурку в песок и описывает её. Ребёнок должен догадаться, о какой игрушке идёт речь и откопать её. Затем можно поменяться ролями: ребёнок описывает предмет, а взрослый отгадывает.  

5. На совершенствование мелкой моторики. Практически любые игры с песком способствуют развитию мелкой моторики рук и тактильных ощущений. Можно создавать на песке разнообразные узоры пальчиками, кулачками, рёбрами ладошек. Можно выкладывать рисунки камешками, пуговицами, фасолью и любыми другими мелкими предметами.