Тема: «Домашние животные».

Рекомендуем:

- рассмотрите с ребенком иллюстрации домашних животных, назовите их;

- обсудите внешние признаки каждого домашнего животного, попросите ребенка ответить на вопросы типа:«Почему не слышно, когда ходит кошка?»,«Для чего у лошади на ногах копыта?»,«Зачем корове рога?» и т. п. ;

- поговорите с ребенком о том, чем питаются домашние животные, какую пользу приносят людям, почему их называют «домашним», как за ними ухаживает человек;

- закрепите в словаре обобщающее название «домашние животные».

Рекомендуемые игры:

• «Один - много» Предложите ребенку назвать картинку с изображением домашнего животного, а затем спросите: «Если их много, это кто? » Например: Один – это конь, а много (это кто) кони.
• «Кто кем будет?» 

Щенок будет – собакой. Жеребёнок будет – лошадью. Крольчонок будет – кроликом и т.д.

• «Скажи наоборот»

• У коровы длинный хвост, а у свиньи - короткий.

  У свиньи толстые ноги, а у овечки – тонкие.

  У свиньи жёсткая щетина, а у кошки шерсть – мягкая

• У козы острые рога, а у барана – тупые

• У козла длинная шерсть, а у лошади – короткая.